代表委员请回答｜李向东委员：校企协同增质，铺就学子“高质量就业路”

高校毕业生是社会宝贵的人才资源。日前，扬州的陈先生通过交汇点新闻客户端“我请代表委员捎句话”栏目留言，希望代表委员关注高校毕业生就业情况。今年江苏省两会期间，省政协委员、南京大学天文与空间科学学院院长李向东提出建议，希望强化校企协同育人衔接，实现双向奔赴，共筑高质量就业新篇章。

江苏作为教育大省，每年向社会输送的毕业生规模十分可观。同时，用人单位加快发展“新质生产力”，对高素质人才需求旺盛。李向东在调研中发现，高校人才供给侧与产业需求侧存在错位现象，“毕业生就业难”与“重点产业招才难”并存。在他看来，推动校企协同迈向“深度融合”，构建目标一致、机制灵活、激励有效的育人共同体，是解决问题的关键。

“让学生达到岗位能力标准，需确保教学内容与行业实践紧密结合。”李向东提出以下建议：一是高校与行业领军企业可以共建“微专业”“项目制课程模块”，以推动人才培养深度对接产业需求;二是各校可以明确要求，在新兴工科与应用型专业的核心课程中，企业专家参与课程设计或提供案例达到相应标准，技术骨干承担的实践教学课时保持一定比重;三是对于合作紧密、成效显著的专业点，在省级教学成果奖评选等方面形成有效的激励机制。

在今年“委员通道”上，李向东分享了一则故事：南京大学天文学院有一批学生，从本科阶段就加入了我国首颗探日卫星“羲和号”的研制团队，全面参与“羲和号”工程的全过程。从教学工作中，李向东发现，这样的“高端见习”项目对学生很有锻炼价值，“学校需要制定贴合用人单位需求的培养方案，提高学生参与实践的积极性。”同时，李向东希望，省内专精特新“小巨人”、制造业单项冠军等重点企业，也可以向高校相关专业，开放一定比例的技术研发或核心业务岗位，推动见习环节从短暂的体验转向前置的选拔。

“破解高校毕业生就业结构性矛盾，关键在推动人才培养体系与产业创新体系深度融合。”李向东指出，用制度创新打通校企协同育人的“中梗阻”，构建共生共荣的发展生态，实现人才供给与产业需求的高度匹配，为江苏高质量发展提供坚实的人才支撑，让更多学子在这片沃土收获繁花似锦的未来。