访文旅发展之策，探青春实践之路——河海大学“量音推普”实践团探寻颍上文旅融合新图景

2026年7月12日，河海大学“量音助乡语润心”暑期社会实践团走进颍上县旅游发展中心，围绕颍上文旅发展、景区语言服务、地方文化传播及青年参与文旅建设等内容，与颍上县旅游发展中心工作人员开展交流。访谈结束后，实践团前往明清苑和管仲老街实地走访，将访谈交流与现场调研相结合，进一步了解颍上文旅融合发展的实际情况。

聚焦文旅发展，开展专题交流

活动前期，实践团成员围绕颍上旅游资源开发、文化品牌建设、景区服务提升等内容查阅相关资料，并结合“推普助力乡村振兴”的实践主题设计访谈问题。

访谈中，成员们围绕“颍上文旅发展的特色优势是什么”、“地方文化如何转化为旅游吸引力”、“青年学生可以为文旅发展提供哪些帮助”等问题，与当地同志进行了深入交流。

颍上县旅游发展中心工作人员结合颍上文旅工作实际，介绍了当地在全域旅游建设、文化资源挖掘、旅游宣传和人才培养等方面的探索。他谈到，文旅发展不能只依靠景区资源，还需要不断完善服务体系、丰富游客体验、创新传播方式，让游客不仅愿意走进颍上，也能够进一步了解当地文化、记住地方故事。

通过交流，实践团成员认识到，文旅发展并不是简单建设景点、吸引游客，而是一项涉及文化保护、公共服务、产业发展和群众增收的系统性工作。

立足语言服务，探索推普路径

作为一支以推广普通话为主要实践内容的团队，实践团成员重点关注了语言在旅游服务和文化传播中的作用。

交流中，成员们提出，外地游客在景区游览时，通常需要通过讲解、标识和咨询服务了解当地文化。如果讲解表达不够清晰，或者过多使用游客难以理解的方言，一些具有价值的文化内容便难以得到准确传播。

工作人员表示，普通话是景区服务和对外交流的重要工具。提升讲解员和服务人员的普通话水平及语言表达能力，有助于减少沟通障碍、改善游客体验，也能够推动地方文化向更广泛的群体传播。

同时，双方还就普通话推广与方言保护的关系进行了交流。方言承载着地方文化和群众生活记忆，普通话则为不同地区的人们搭建共同交流的平台。在文旅宣传和景区讲解中，可以使用普通话准确传递核心信息，同时通过方言、民俗和传统表演展现地方文化特色。

此次交流使实践团进一步明确，推普工作不能局限于课堂宣传和知识普及，还可以主动进入景区、街区和文化场馆，与旅游服务和文化传播的实际需求相结合。

深入景区一线，开展实地调研

访谈结束后，实践团前往明清苑和管仲老街开展实地走访，将交流中形成的问题带到现场，在观察、记录和讨论中深化认识。

在明清苑，成员们重点关注景区如何介绍传统建筑、如何设置文化说明，以及游客通过何种方式理解建筑背后的历史文化信息。大家一边参观，一边记录相关内容，并围绕如何将专业性较强的建筑文化转化为通俗、准确、生动的讲解语言展开讨论。

在管仲老街，实践团成员继续围绕地方文化传播进行观察，重点了解老街如何呈现管仲文化、地方民俗和群众生活，并关注不同文化内容对游客的吸引力。

通过实地调研，成员们认识到，一处文化景点能否真正发挥传播作用，不仅取决于保留了多少历史元素，也取决于能否通过清晰、生动的表达将文化内容传递给游客。文化如果只是被展示，却缺少系统讲解和有效传播，游客便难以形成深入理解。

汇聚青年力量，服务文旅发展

交流中，工作人员还谈到青年学生参与文旅建设的现实路径。当前，短视频、社交媒体和线上攻略已成为年轻游客获取旅游信息的重要渠道。青年学生熟悉新的传播平台和表达方式，可以在旅游宣传、讲解词优化、短视频制作、游客调研和文创策划等方面发挥作用。

工作人员同时指出，文旅宣传不能只追求流量和热度。要真正讲好地方故事，首先需要了解当地历史和群众生活，避免内容空洞化、同质化，更不能为了吸引关注而忽视事实和文化内涵。

此次访谈和走访，使实践团成员进一步认识到，青年学生走进基层，不能只做活动的观看者和记录者，更要主动发现真实问题，思考自身所长能够为地方发展提供怎样的帮助。

从颍上县旅游发展中心的交流，到明清苑和管仲老街的实地调研，河海大学“量音助乡语润心”暑期社会实践团在行动中加深了对颍上文旅发展的认识，也进一步明确了实践方向。接下来，实践团将继续关注景区和乡村的语言服务需求，尝试通过普通话宣传、地方文化故事整理和讲解内容优化等方式，以河海青年的视角观察地方发展，以规范准确的语言传播地方文化，以实际行动推动普通话推广更好服务群众、服务文旅、服务乡村振兴。

(河海大学 量音助乡语润心实践团)