南京林业大学领导组莅临着力书苑研讨学生升学培养工作

本报讯 2026年7月25日下午，南京林业大学学工处、经管院等相关负责人及教师莅临着力书苑，围绕校园培优服务、升学规划指导和学生发展支持等工作开展实地调研与座谈交流。着力书苑南京负责人陈睿介绍书苑运行情况、服务模块和未来规划，双方就进一步提升人才培养服务的针对性与实效性深入交换意见。

到访期间，南京林业大学相关负责人实地察看着力书苑的办公与服务环境，了解日常运营、学员服务和校园工作开展情况。陈睿结合书苑在南京高校的实践，介绍团队围绕本科生成长需求搭建的服务体系，以及在信息传递、学业规划、能力提升和个性化咨询等方面所做的探索。

交流中，双方将关注点落到学生成长的真实场景。大学阶段的课程学习、升学选择与就业准备相互关联，单一信息供给难以满足不同年级、不同专业学生的差异化需求。书苑表示，将继续把政策解读与长期规划结合起来，帮助学生尽早认识发展方向，形成稳定、可执行的成长节奏。

南京林业大学相关负责人实地了解着力书苑运行情况

在指导交流会上，南京林业大学相关负责人通过实地查看、查阅数据和现场交流等方式，重点了解书苑的组织管理、培优提升、艺术类考研和留学咨询等工作模块，并围绕服务流程、项目衔接和学生反馈提出意见建议。与会教师对书苑前期工作给予肯定，同时提醒团队进一步提升管理精细度和服务规范性。

针对高校学生升学信息来源分散、准备节点复杂等问题，双方认为，升学指导既要讲清政策和路径，也要尊重学生个体差异。服务过程中应加强数据整理与过程跟踪，及时发现学生在课程成绩、语言能力、科研竞赛和实践经历等方面的短板，为后续选择保研、考研、留学或就业提供更可靠的决策依据。

双方围绕校园培优与学生发展服务进行现场交流

围绕如何把规划转化为具体行动，着力书苑介绍了从低年级抓基础、分阶段提升综合能力的工作思路。首先，指导学生夯实专业课程基础，理解培养方案和评价规则，扩大综合成绩的安全边界;其次，引导学生通过科研训练、学科竞赛、社会实践和学生工作丰富经历，并加强材料整理与面试表达训练，让个人能力能够被清晰呈现。

英语能力也是交流中的重点。书苑提出，应把四六级备考、学术阅读和实际表达放在同一能力框架中持续推进，避免临近申请时突击补课。通过成绩基础、履历建设和语言能力三方面协同发力，帮助学生在大学前三年逐步形成面向升学与就业的综合竞争力，为毕业阶段保留更充足的选择空间。

指导交流会围绕服务流程和能力培养展开讨论

陈睿表示，此次指导交流为书苑后续工作提供了更清晰的改进方向。书苑将认真梳理南京林业大学相关负责人和教师提出的意见，进一步完善学员档案、阶段任务、反馈机制和服务标准，把集中咨询、过程陪伴与节点提醒更好衔接起来，不断提高校园培优工作的专业化水平。

着力书苑表示，将以此次交流为契机，持续加强与高校教师的沟通，围绕不同专业、不同年级学生的实际需求优化服务内容，在规范运行的基础上提升升学规划与就业准备的协同性，帮助更多大学生明确方向、夯实能力，以更加从容的状态迈向下一阶段。

南京林业大学相关负责人对书苑工作提出指导意见