推进校园法治建设 办好群众满意教育

推进依法治校，让法治在校园内落地生根，就是要坚持依法治教，并不断巩固创新，实现教育治理体系和治理能力的现代化。近年来，我们紧紧围绕办人民满意教育的目标，坚持法治思维，着力提升依法治校和规范办学，深入开展校园普法教育工作，形成教育创新和依法管理、学校依法办学、教师依法从教的良好校园新局面。

着力提升依法治教水平

坚持班子带头抓法治。主要负责人负起“法治建设第一 责任”，班子成员承担法治建设分管责任，健全机制，阳光 操作，促进教育公平公正。坚持建章立制抓法治。按照“双创一争”主题教育实践活动的要求，梳理规章制度，健全决策的酝酿提出、咨询论证、风险评估、集体讨论等程序。梳理科室职能，编制教学清单、责任清单、风险清单和负面清单。坚持问题导向抓法治。针对教育工作中出现的各种矛盾，综合施策，精准发力，提升校园治理实效。明确“禁止性”条款，坚持“零容忍”态度，坚决遏制有偿家教、有偿招生、乱收费、乱订教辅材料等违纪违规行为，不断提升群众对教育的满意度。

着力提升依法治校水平

推进依法治校示范校创建。大力开展“依法治校示范校”创建，改革“一评定终身”的做法，对学校实行动态管理，将法治教育作为一票否决项目，确保依法治校示范校创建高标准、常态化。修订出台依法治校示范校评价考核标准和办法，从管理制度、办学活动、民主监督、师生权益等方面对依法治校进行全面落实。同时，积极推进学校章程建设，认清校园章程的意义，消除认识误区，明确制定方法和程序，遵循制定原则，加强示范引领，树立制度权威，用法治建设推进学校科学发展，积极优化学校内部治理运行机制，健全科学民主的决策机制，建立有效制衡的监督机制，彰显学校的办学特色，实现法治建设与校园特色目标的统一。大力推进教师依法从教，增强教师依法从教意识，做到做人先立 德，为师先修为，不做违背良心和道德之事，不做违规违纪 违法之事，保持做人底线，不踩法律红线，严防少数教师依 法执教意识淡薄、个别教师侵害学生人身权利的违法犯罪 现象的发生。

着力提升普法教育水平

大力弘扬校园正气，着眼法治思维进行普法教育。认真实施《关于加强国家工作人员学法用法工作的意见》，通过“校园理论学习论坛”和“每月一大讲”、“每周一小讲”三个平台，邀请名师名家授课，开设专题法治讲座，让每个教职员工养成用法治思维工作的习惯。对学校教职人员着眼法治素养进行普法教育，建立完善的教师法治培训制度，加强对教师的普法教育，通过对教师的全员培训、任职培训、岗位培训、送出培训和继续教育，明确法制教育的内容与学时，着力提高教师依法执教的意识和能力。把对中学生心灵滋养作为普法的基础，着眼以法治学，遵循学生身心发展规律，采取多种形式开展国家宪法日学习教育活动;开办法治教育讲堂和专题讲座，推进普法专题宣传教育;组织学生到监狱、看守所、戒毒所参观，到法院开展模拟法庭、旁听活动，到法治教育基地参观法治教育展览，观看法治教育影片;组织学生观看禁毒图片展，加强学生法治警示教育;举办交通安全知识问答竞赛、模拟交通安全演练，强化学生交通安全意识。让他们知法、懂法、守法，并运用法律知识依法维护权力，依照法律思维习惯和行为方式解决各种问题，让法治的光芒照亮每个学生的心灵，让法治常住校园，助力教育辉煌。

(射阳县洋马小学 许爱锋)