党员干部应以“本领升级”应答时代之问

当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革加速突破，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。在这一时代背景下，许多党员干部在推动高质量发展、应对复杂治理任务时，常感到原有的知识储备和方法工具不够用、不管用，这种“本领恐慌”既是个人能力的警示，更是时代倒逼进步的信号。唯有以清醒认知直面差距、以系统学习积蓄动能、以火热实践淬炼真金，方能在风高浪急的时代大潮中破浪前行，担当起中国式现代化建设的重任。

认清“何以恐慌”，需要在时代坐标中校准能力差距。党的二十届四中全会深刻指出，“十五五”时期我国发展环境面临深刻复杂变化，不确定难预料因素增多。这种宏观环境的变化，对干部能力素质提出了全新要求。当数字经济重构产业逻辑，当社会治理需要精细绣花，当风险防范要求见微知著，传统的工作方法和知识结构就显得力不从心。这种“本领恐慌”恰恰反映了干部对使命责任的清醒认识，是事业发展进入新阶段的必然产物。它如同一个精准的坐标系，清晰地标示出个人能力与时代要求之间的落差，这种认知本身，就是进步的开始。

破解“本领恐慌”，需要在知行合一中构建学习体系。学习是连接认知与实践的桥梁，是化解能力焦虑的根本途径。二十届四中全会强调要“积极识变应变求变”，这一要求为干部能力提升指明了方向。有效的学习不是简单的知识堆砌，而是对思维方式和能力结构的系统性重塑。全国优秀县委书记廖俊波的实践足迹，生动诠释了知行合一的深刻内涵。他把“能在现场就不在会场”作为工作信条，在深入一线的数千次调研中摸清实情、把握规律，将政策理论精准转化为推动发展的具体方案和攻坚克难的务实举措。这种扎根实践的学习方式，让知识真正转化为驾驭复杂局面、推动改革发展的实际能力。

实现“本领超越”，需要在攻坚克难中完成能力淬炼。实践是检验学习成效的试金石，也是提升能力的根本途径。习近平总书记指出：“要在重大工作、重大斗争第一线培养干部、锤炼干部，让好干部茁壮成长、脱颖而出。”这一重要论述深刻揭示了实践对于干部成长的基础性作用。在推动科技自立自强的创新一线，在深化改革开放的前沿阵地，在推进乡村振兴的田间地头，干部们直面着最鲜活的问题，接受着最直接的考验。这种在实战中积累的经验智慧，能够将外在的知识内化为驾驭复杂局面的能力，将最初的“恐慌”转化为“每临大事有静气”的从容。

二十届四中全会描绘的发展蓝图，对干部能力素质提出了更高要求，也提供了施展才华的广阔舞台。“本领恐慌”不是终点，而是能力进阶的起点。只要保持“吾生也有涯，而知也无涯”的清醒认知，秉持“学思用贯通、知信行统一”的实践品格，就一定能在时代大考中交出优异答卷，在中国式现代化征程上书写新的辉煌。(叶媛媛)