让干部教育培训增添“实质”与“风味”

干部教育培训在塑造高素质干部队伍中发挥着先导性、基础性和战略性的作用。面对新形势和新任务，我们必须摒弃传统的培训模式，从明确培训需求、创新培训方式、优化培训效果三个维度着手，实现因人而异、因时而变、因需而定的培训策略，确保干部教育培训既有实质性内容，又具吸引力。

目前，一些地方的干部教育培训存在内容设置过于笼统的问题，缺乏对不同岗位、职级和专业的精准考虑，“一刀切”和“一锅煮”的现象依然存在。有些地方的培训方式陈旧，缺乏针对性和实效性，甚至存在培训结束后便无后续跟进的情况。这些做法不仅背离了干部教育培训的初衷，也导致培训流于形式，严重影响了培训的实际效果。

鉴于每位党员干部来自不同的部门，培训需求各异。因此不能采取一概而论的方式，而应基于实际需求，增强教育培训的供给能力。应深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将政治训练贯穿于干部成长的整个过程，引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，并提升他们的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。同时，要根据干部能力的短板和弱项，通过调查和问卷等方式，定制培训内容，实施精准的“滴灌式”培训。

为增强培训效果，需积极探索多元化的培训模式，灵活运用案例式、研讨式、体验式、情景式等教学方法，将传统的“灌输式”教学转变为“体验式”教学，使参训干部在体验中有所感悟，并在感悟中不断成长。此外，为解决工学矛盾，我们可以利用远程教育的优势，组织干部进行线上学习，通过网络直播、视频回看和线上分组研讨等方式，激发干部的学习热情，提升培训的质量和效果。同时，完善教育培训的考评机制，全面评估干部在培训期间的表现，以进一步提升干部教育培训的实效性。

作者：黄迪