苏讯快评丨以“三忧”之镜照见作风建设知行路

"君子有三忧"，孔子在两千年前以智者之姿叩击知识传承的深层逻辑;"未见君子，忧心惙惙"，《诗经》用诗歌意象传递对理想人格的深切期待。当先贤箴言穿越历史长河，与新时代作风建设相遇，中央八项规定这面正风肃纪的明镜，正映照出知行合一的深层意蕴。在治国理政的宏大叙事中，"知而不学"的形式主义与"学而不行"的官僚主义，恰是作风建设需要持续破解的时代课题。

‌ 以"弗知"之警拂扫认知迷雾，筑牢思想根基。‌ 政策执行中偶然出现的"水土不服"，暴露出对中央精神领悟不深、把握不准的认知偏差。如某贫困县斥巨资打造形象工程，表面看是政绩观错位，本质却是对"以人民为中心"发展理念的认知缺位。八项规定实施以来，党中央通过群众路线教育实践活动、"两学一做"等载体，构建起常态化学习机制，正是以系统化的理论武装拂扫"弗知"困境。这启示我们，作风建设必须始于思想上的清醒认知，成于理论上的透彻领悟。

‌ 以"知而不学"之戒击碎形式主义，淬炼实践智慧。‌ 巡察发现的"学习笔记造假"现象，折射出部分干部把学习异化为应付检查的表演。这种"伪学习"不仅消解政策效能，更在党群关系中砌起无形的“隔心墙”。八项规定剑指文山会海、督查过频等形式主义顽疾，正是要打破"以文件落实文件"的怪圈。就像广东推行的"粤省事"政务平台，将学习成果转化为服务群众的数字桥梁，证明真正的学习必须走出会议室，迈进实践场。

‌ 以"学而不行"之惕清除落实梗阻，锻造担当铁肩。‌ 脱贫攻坚战中，驻村干部用沾满泥土的脚步丈量民情;疫情防控一线，党员突击队以逆行身影诠释使命担当。这些生动实践印证：作风建设最终要落脚于"行"。当前推行的"我为群众办实事"长效机制，通过建立问题清单、责任清单、效果清单，将"学而不行"的惰性空间压缩归零。数据显示，2023年全国查处违反八项规定精神问题数量同比下降15.6%，而群众满意度同比上升8.2个百分点，印证着知行合一的实践伟力。

站在新的历史方位回望，从"君子三忧"到八项规定，中华民族对知行关系的思考始终绵延不绝。当作风建设进入"抓常抓细抓长"的新阶段，尤需以"时时放心不下"的责任感，在"知"的深化中筑牢信仰之基，在"行"的笃实中彰显担当之为。毕竟，穿越时空的不仅是圣贤智慧，更是那份对"知行合一"的不懈追求——这既是传统文化的当代表达，更是百年大党永葆生机的精神密码。(杜才云)