南京航空航天大学 “云游非遗” 团队寒假社会实践：探寻非遗魅力，开启数字传承新篇

在非物质文化遗产面临传承困境的背景下，南京航空航天大学计算机科学与技术学院/软件学院、人工智能学院“云游非遗”团队于寒假期间开展了一次富有意义的社会实践活动。团队成员通过实地调研、非遗体验和游戏开发，探索数字化手段在非遗传承中的应用，为非遗保护与传播开辟了新路径。

实地调研：深入非遗，感受文化魅力

寒假伊始，“云游非遗”团队前往多地开展实地调研，深入了解非遗项目的现状与传承情况。

在浙江鄞州非遗馆，团队成员学习了彩线刺绣技艺。通过从平针、缠针等基础针法入手，成员们亲身体验了刺绣的精细工艺，感受到传统手工艺的独特魅力。

在敦煌莫高窟，团队考察了“数字敦煌”项目。通过现代科技手段，莫高窟的壁画和彩塑得以数字化保存和展示，这为团队后续开发非遗游戏提供了重要启发。

在内蒙古，团队成员向呼麦传承人学习了这一蒙古族独特的歌唱艺术。通过亲身尝试呼麦的发声技巧，成员们深刻体会到草原文化的深厚底蕴。

在广西芒编工坊，团队记录了芒编的制作工序。从挑选芒草到编织成工艺品，成员们不仅学习了技艺，还感受到传统手工艺人的智慧与辛勤。

在成都，团队观摩了川剧变脸表演，并与演员交流，了解了变脸技艺的文化内涵和表演技巧。

调研报告：洞察现状与需求，探索前行方向

为更深入了解非遗传承现状，团队开展了相关调研。调研发现，非遗数字化作为利用数字技术对非遗进行记录、保存、转化和创新利用的方式，意义重大。它不仅能有效解决非遗失传问题，还能让人们足不出户便捷了解非遗，推动非遗在现代社会的创新发展，促进文旅融合，增强我国文化的国际影响力。但不可否认，非遗数字化进程中也面临着成本高昂、部分传承人抵触等难题。

在用户偏好方面，18 - 25 岁的学生群体在非遗游戏受众中占比颇高。他们尤为注重非遗游戏的画面精美度、剧情的丰富性和娱乐内容的趣味性，希望在游戏中既能获取非遗知识，又能满足自身审美需求。在非遗融入游戏的形式选择上，他们更倾向于在游戏剧情中自然融入讲解，以及将非遗元素巧妙地作为游戏背景呈现。值得一提的是，多数人会因他人推荐而尝试非遗主题游戏，并且只要游戏内容优质，超过 75% 的人愿意为之付费。

游戏开发：数字化传承非遗

在完成实地调研和问卷调查后，团队以调研成果为基础，开发了一款以非遗为主题的游戏。游戏以“非遗村”为核心场景，通过虚拟世界展现非遗技艺的魅力。

在游戏中，玩家需要根据村民的委托，制作彩灯、苏绣、紫砂壶等非遗工艺品。通过互动环节，玩家可以深入了解非遗技艺的历史背景和制作工艺，并在完成任务的过程中唤醒沉睡的技艺记忆，逆转“非遗村”的消亡。

团队在游戏中融入了大量非遗元素，并运用先进的开发技术，确保游戏的画面质量和操作体验。通过游戏这一年轻人喜闻乐见的媒介，团队希望吸引更多年轻人关注非遗，推动非遗的传承与传播。